北京一0一中學黨的群眾路線教育實踐活動簡報 第6期
2014-03-27 08:19 作者:黨委 點擊:34774 次

牢記使命 敢為人先

海淀區委教育工委張衛光書記為我校全體在職黨員解讀黨的群眾路線教育實踐活動

    按照中共北京一0一中學委員會黨的群眾路線教育實踐活動工作步驟的安排,2014年3月25日,我校榮幸的邀請到了海淀區委教育工委張衛光書記為我校全體黨員教師上第一節黨課,解讀黨的群眾路線教育實踐活動。我校黨委王濤書記主持會議。

張書記從解讀此次教育活動實施開展的范圍,群眾路線的含義,為什么開展黨的群眾路線教育實踐活動和怎樣開展黨的群眾路線教育實踐活動四個角度為黨員同志們上了一節生動的黨課。張書記講從活動范圍上,第二批實踐活動是第一批的延伸和深化。參加活動的機關、干部和單位,同人民群眾聯系更直接,社會的關注度更高。要著力解決好為誰服務和怎樣服務的問題。要通過開展教育實踐活動,切實改進工作作風,為人民群眾提供更好的教育服務。機關、直屬單位、學校基層黨組織是服務群眾“最后一公里”的重點。海淀教育已經進入“深水區”,教育改革的任務更加艱巨,黨員教師一定要充分的認識到黨的群眾路線教育實踐活動是每位黨員都應該受教育的活動。

關于“群眾路線”,張書記講到:群眾路線就是習近平總書記所講的一切依靠群眾,一切為了群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的決策變成群眾自覺的行動,它是我黨的宗旨,也是我黨的生命線。群眾路線是衡量一個黨員的客觀標準,是黨的法寶,是我黨重要的工作方法。張書記通過一個生動的例子講述了人民群眾是真正的英雄。群眾路線是情感問題,共產黨人和群眾的感情是靠群眾路線實現的。對于我們教育工作者來說,我們的教育改革離不開人民群眾的支持。同時,我們的教育改革也要更大限度地滿足人民群眾的需要。

為什么要開展黨的群眾路線教育實踐活動?我們要集中力量和智慧去實現民族復興的中國夢。但必須看到,面對世情國情黨情的深刻變化,精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險更加尖銳地擺在全黨面前,黨內脫離群眾的現象大量存在,集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上,這“四風”違背黨的性質和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群關系干群關系的重要根源。張書記給黨員同志分析了“四風”產生的根源,例舉了“四風”的各種表現,指出了在教育系統不同程度地存在的種種突出問題。

怎樣開展黨的群眾路線教育實踐活動?張書記講我們要以活動的形式體現,要以整風的精神開展教育實踐活動。通過讀書學習、理論聯系實際、開展批評與自我批評、相信群眾與依靠群眾來開展。注意把握五個方面的教育活動:即學習教育環節、黨章教育、理論信念教育、艱苦奮斗的教育和廉政教育。

張書記在報告中還結合學校的校名、校史、校址和紅色教育傳統,強調指出作為一零一中學的黨員教師,必須牢記使命與責任,永遠銘記學校名字的含義“百尺竿頭,更進一步”。要永遠積極向上,不屈不撓,敢為人先,站在基礎教育的前沿追求進步。

全校在職黨員同志在聆聽完張書記的黨課后,更加深刻的理解了黨的群眾路線教育實踐活動的重要內涵和作為一名一零一中學的教師黨員身上所應肩負的使命與責任。

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